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探索汽车空间设计之美-六七座车的第三排体验 课程设计

经验 2024年07月08日 02:39 955 admin

课程

课程导入(10分钟)

目的

:激发学生对汽车设计的兴趣,引导学生思考汽车空间设计的实际意义。

活动

:播放一段关于汽车设计的短视频,展示不同类型的汽车内部空间设计,特别是六七座车的第三排空间。

讨论

:提问学生对视频中展示的汽车设计的看法,特别是第三排空间的感受。

知识讲解(20分钟)

目的

:让学生了解汽车设计的专业知识,包括空间布局、人体工程学等。

内容

介绍汽车设计的基本原则,如舒适性、安全性、实用性。

详细讲解六七座车的第三排空间设计的挑战和解决方案。

对比分析两台豪华中大型车的第三排空间设计特点。

互动环节 设计思维工作坊(30分钟)

目的

:通过实践活动,让学生运用所学知识,提出创新的设计方案。

活动

分组讨论:学生分组,每组选择一台车,讨论并提出改进第三排空间的设计方案。

设计展示:每组选出代表,向全班展示他们的设计方案,并解释设计理念。

教师点评:教师对每个方案进行点评,提出改进建议。

总结与反思(10分钟)

目的

:总结课程要点,引导学生反思学习过程。

活动

回顾课程中学到的汽车设计知识和设计原则。

讨论学生在设计工作坊中的收获和遇到的挑战。

提问学生:如何将这些设计原则应用到其他产品设计中?

作业布置(5分钟)

目的

:巩固学习成果,鼓励学生深入思考。

作业

撰写一篇短文,描述你认为理想的六七座车第三排空间设计,并说明设计理由。

收集并分析至少两款市场上其他六七座车的第三排空间设计,比较其优缺点。

课程目标:

让学生了解汽车设计的基本原则和挑战。

培养学生的创新思维和设计能力。

提高学生对产品设计的实际应用能力。

通过这样的课程设计,学生不仅能够学习到汽车设计的专业知识,能通过互动环节实践所学,培养创新思维和解决问题的能力。

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